请求国家改革学术研究体制和政策

四月 10, 2013 in 专业教育, 大众教育, 学术研究, 政治, 教学法, 自学研究

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据调查,中国就没有机构,为社会人士研究服务,中国有十几亿人,没有人民参与研究怎么能行;为此我向国家发出呼吁,提请学术界体制与政策改革建议:“中国应设立专门的社会人士研究基金和相关的行政部门为社会人士研究创造条件”,使民众研究与专业研究,同样得到尊重,同样学有所成。

看现在中国,社会人士搞研究没有任何前途。比仿说,就是你有很大的成果,但究竟能做什么呢?国家没有部门能给你认可,国家没有部门能给你资金,要出版没市场的研究论文,只能自己付费出版,不存在稿费;试问?社会人士研究者什么都不能得到,他们靠什么生活,他们靠什么发展。

在中国从事科研研究,专业人士有国家给钱,可以申请经费,有成果了还是自己的,他们可以加工资,另外还有无数的荣誉;相反,社会人士则不同,他们要自己花钱搞研究,有研究了,还要天天防止小偷,当你研究出成果了,也没有人理你,也没有人愿意出版,在现实社会中,社会人士的很多创作只是加大了小偷的欲望。所谓学术刊物,不是收费的,就是等着别人送菜、好偷。

即使你撰写出了有价值的一部作品,但没有人认可,没有继续创作的平台,那么这个人还怎么发展。按中国的政策,都是通过专业人士去发展,而据我所知,在市场经济的当代社会,根本没有人会无偿的去发展你;相反,这些同行会为了偷你一点东西而活活整死你几年,天天骗你让你写不成书,然后去偷。最近,我听到很多社会人士在谈,专家是不会给你讲你的研究拥有什么价值,专业人士经常一直去整人,等知情的人遗忘时,他们就会去改头换脸的偷。

中国的研究经费一年一年的在增加,试问?国家的钱到那里去了。据调查,现在的大学,淫乱腐败越来越严重,到处都是淫腐学术,而研究绝大多数都是由大学来完成。在大学,国家的研究经费,大多不是为了发展研究,而是在搞文化大革命一样的大教育、大研究。教育部门经常发动每一个人去搞研究,因此,很多教育界人士认为,研究经费不是为了研究,而是为了教学模式,或者学风培养,这改变了研究经费的意义,是存在问题的。事实上,拿研究经费进行专业领域大研究,只是发掘教育单位会办事、会搞师生恋、会贿赂老师的人去分钱而己,据说一些老师专门以此满足欲望;没有研究成果也可以立项,那人人不用手段去捞项目,岂不是傻子?手段就是淫与腐。

国家的钱是用来发展研究的,没有价值的研究,还没有研究的项目,怎么能乱挖掘?这不是让没有学问的人用手段去偷别人的作品吗?社会需要挖掘的是有价值的项目,望眼国家思想类的研究,很多都没什么价值,只起到点缀作用

我请求国家进行改革,市场经济下的中国文化教育研究,不能再延用从前的体制与政策。中国应该为社会人士搞研究搭建平台,跟文艺界的星光大道一样,给百姓一个平台。在当今社会,信息产业、知识流通都很发达,百姓研究有不亚于专业研究,从历史上看,社会人士的研究也是占很大比重的。国家发展的首要是发展有成就的人,没有成就以前是不能乱挖掘的,这不公平,国家要给每个人以平等的竟争,学校必需禁止包装学生,可以安排他们去研究,谁有成见或成果了才能申报项目,学校可在包装学生其实就是为官权二代或者淫乱开后门

在公有制时,学术是责任制,是学校的工作,而在市场经济下,学术己经不是学校的工作,挖掘人才是专家的奉献行为,在这种情况下,社会人士搞研究,有利益吗?能生存吗?

中国的学术界应该进行责任制改革。

在中国搞科研,要按要求投稿,而且只能投一家,等回复后才可以转发。在信息时代,那里都有小偷,只要你让人知道,随时可能被偷,甚至被国外人偷。没有学术界的认可,很多作品还不能注册,有些作品明明你先创作出来,但别人确抢先注册了。据我所知,很多作品在这些政策下,在发表过程中,就被盗窃的一干二净了,这些学术界的政策己经跟不上时代了。为什么只有专家,他们有平台,一点小的成就马上能获得无数的荣誉,为什么没有平台给社会人士,让他们的研究同样有价值呢?

国家应该在专家与立项之间设置行政部门与办事人员,以防盗窃,一部作品在没有受到保护以前,不能让专业人士看;同时,应该以最大的力度,禁止以任何形式的模拟、抄袭、变异、盗取。

2013-4-11日重新修改